生物安全水平從1到4，根據(jù)正在進行研究或工作的試劑或生物體進行選擇。每個級別都建立在以前的級別，增加了約束和障礙。
生物制劑，工作實踐，安全設(shè)備和每個設(shè)施的設(shè)計
一個處理傳染病的非常專業(yè)的研究實驗室是生物安全實驗室。無論是進行研究還是生產(chǎn)活動，在使用感染性材料，生物體甚**實驗動物時，適當(dāng)?shù)谋Ｗo程度**關(guān)重要。**考慮并確保對實驗室人員，環(huán)境和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的保護。這些類型活動所需的保護被定義為生物安全水平。生物安全水平從1到4排列，并且基于正在進行研究或工作的試劑或生物體來選擇。每個級別都建立在以前的級別，增加了約束和障礙。疾病控制和預(yù)防中心（CDC）和**家衛(wèi)生研究院（NIH）是我們感染性病原體生物安全信息的主要來源。出版物“生物安全微生物和生物醫(yī)學(xué)實驗室1”是本月專欄中提供的大部分信息的主要參考和資源。作為介紹，我們總結(jié)了所使用的典型生物制劑，安全工作實踐，專門安全設(shè)備（主要障礙）和設(shè)施設(shè)計（次要障礙）方面不同的生物安全水平。出版物“生物安全微生物和生物醫(yī)學(xué)實驗室1”是本月專欄中提供的大部分信息的主要參考和資源。作為介紹，我們總結(jié)了所使用的典型生物制劑，安全工作實踐，專門安全設(shè)備（主要障礙）和設(shè)施設(shè)計（次要障礙）方面不同的生物安全水平。出版物“生物安全微生物和生物醫(yī)學(xué)實驗室1”是本月專欄中提供的大部分信息的主要參考和資源。作為介紹，我們總結(jié)了所使用的典型生物制劑，安全工作實踐，專門安全設(shè)備（主要障礙）和設(shè)施設(shè)計（次要障礙）方面不同的生物安全水平。
開發(fā)了四個生物安全水平以防止選擇代理的**。這些試劑包括細菌，真菌，寄生蟲，朊病毒，立克次體試劑和病毒，后者可能是**大和**重要的組。在許多情況下，工作或研究涉及脊椎動物，從小鼠到牛的一切。當(dāng)涉及脊椎動物時，需要額外的預(yù)防措施和安全要求。使用**具傳染性的藥劑也意味著廣泛的安全措施已經(jīng)到位，不僅因為它們的毒力，而且因為它們具有用于生物主義的潛力。
1級
生物安全水平1，**低水平，適用于通常對實驗室工作人員和環(huán)境造成**小潛在威脅并且不會在健康成人中持續(xù)引起疾病的藥物的工作。使用這些試劑的研究通常在標(biāo)準(zhǔn)的開放實驗室工作臺上進行，而不使用特殊的收容設(shè)備。BSL 1實驗室通常不與一般建筑隔離。具體程序的培訓(xùn)給予實驗室人員，他們由受過訓(xùn)練的微生物學(xué)家或科學(xué)家監(jiān)督。
標(biāo)準(zhǔn)微生物學(xué)實踐通常足以保護建筑物中的實驗室工作人員和其他雇員。這些包括僅機械移液（不允許嘴移液），安全銳器處理，避免飛濺或氣溶膠，以及在工作完成（例如每天）時對所有工作表面進行去污。立即進行溢出的凈化，并且在處置之前，通常通過高壓滅菌，所有潛在的感染性材料被凈化。標(biāo)準(zhǔn)的微生物實踐還需要注意個人衛(wèi)生，即洗手和禁止在實驗室中進食，喝酒或吸煙。正常的實驗室個人防護裝備通常佩戴，包括眼睛保護，手套和實驗室外套或長袍。
2級
生物安全二級將涵蓋與人類疾病相關(guān)的藥劑，換句話說，具有中度危險的致病性或感染性生物體的工作。例如，當(dāng)進行常規(guī)診斷程序或與臨床標(biāo)本一起使用時，馬腦炎病毒和HIV。因此，由于它們引起人類疾病的潛力，除了BSL 1的標(biāo)準(zhǔn)微生物學(xué)實踐外，還非常小心地防止經(jīng)皮損傷（針刺，切口和其他皮膚破裂），攝入和粘膜暴露。污染的銳利非常小心處理。**使用一次性注射器針頭單元和適當(dāng)?shù)姆来檀╀J器容器。禁止直接處理破碎的玻璃器皿，在處置前對所有尖銳物進行去污是標(biāo)準(zhǔn)做法。實驗室的書面生物安全手冊詳細說明了任何所需的**接種（例如，乙型肝炎疫苗或TB皮膚測試），以及是否需要血清銀行為有風(fēng)險的實驗室人員。對實驗室的訪問比對BSL 1設(shè)施的訪問更受控制。**功能低下，**抑制和其他具有增加的感染風(fēng)險的人可以由實驗室主任自行決定拒**準(zhǔn)入。
BSL 2實驗室還**提供下一級障礙，即專業(yè)安全設(shè)備和設(shè)施。優(yōu)選地，這是II類生物安全柜或用于與試劑和高壓滅菌器或用于在實驗室內(nèi)凈化的其它合適方法一起工作的等效容納裝置。需要一個易于使用的洗眼站。所有進入點也需要自鎖可鎖門和生物危害警告標(biāo)志。
3級
黃熱病，圣路易斯腦炎和西尼羅病毒是需要生物安全3級實踐和遏制的藥物的實例。與這些代理商的合作是嚴(yán)格控制的，**向所有適當(dāng)?shù)恼畽C構(gòu)注冊。2這些是土著或外來因素，可能通過氣溶膠傳播導(dǎo)致嚴(yán)重或致命的疾病，即簡單吸入顆粒或液滴。這些藥物的致病性和傳播性決定了下一級保護程序和障礙。除了所有的BSL 2實踐和設(shè)備，在實驗室設(shè)施內(nèi)對所有廢物，包括洗衣前的實驗室服裝，進行更嚴(yán)格的訪問控制和凈化?；€血清樣品從所有實驗室和其他有風(fēng)險的人員收集。
在BSL 3實驗室中使用更多的保護性主要障礙物，包括必要時使用Tyvek®和呼吸器等材料制成的實心前圍，衣服或工作服。設(shè)施設(shè)計應(yīng)包括與一般建筑走廊分開的自動關(guān)閉雙門通道。通風(fēng)**通過從潔凈區(qū)域吸入空氣進入實驗室并且沒有再循環(huán)來提供管道式定向氣流。
4級
需要BSL 4設(shè)施和做法的代理是極其危險的，并且構(gòu)成危及生命的疾病的高風(fēng)險。實例是埃博拉病毒，拉沙病毒和具有致病性和傳播的未知風(fēng)險的任何試劑。這些設(shè)施提供**大的保護和遏制。對于BSL 3的做法，我們增加了在進入前完成衣服更換，出口處淋浴和在離開設(shè)施之前對所有材料進行去污的要求。
BSL 4實驗室應(yīng)包含III級生物安全柜，但可以使用I或II級BSC與正壓，空氣供應(yīng)全身套裝組合。通常，BSL 4實驗室在單獨的建筑物或*隔離的區(qū)域，專用的供氣和排氣通風(fēng)。根據(jù)所使用的試劑，廢氣流通過高效微?？諝猓?/span>HEPA）過濾器過濾。
我們只談了BSL 1，2，3和4實驗室的主要問題和差異。CDC手冊中涉及許多其他問題和要求，例如不透水，易于清潔的表面; 昆蟲和嚙齒動物控制; 和所有墻壁，地板和天花板穿孔的總屏障密封。我們的目標(biāo)是介紹不同級別的生物安全實踐和設(shè)施設(shè)計考慮。希望你現(xiàn)在有知識決定你是否應(yīng)該打開那扇門。
